補習班、線上課、自學：三種準備方式，怎麼選？ | 資優家長的必修課 #006

「要不要讓孩子去補習？」這是家長最常問我們的問題之一。不補，怕孩子落後；補了，又怕時間和錢花了卻沒效果。 其實比起「要不要補習」，更該問的是：我的孩子，適合哪一種準備方式？

C 老師來自南投埔里。從國小四年級開始，每個星期六和媽媽一早從埔里到台中上課，晚上九點多才回家。一路超修數學與自然，後來考上台中一中科學班。 Nokki 老師家住得遠，從小到大沒補過習。國二下開始準備科學班，和兩個同學組讀書小組，一起拆考古題、追著老師問，考上竹科實中科學班。 Owen 老師來自雲林，在台中一中讀普通班。身邊同學都有先修，他沒有，就靠著把課程讀熟、問老師、和同學討論一路追上，後來成為國際地球科學奧林匹亞國手。 三種路，都走得到。差別在於哪一種最適合孩子現在的狀況。

第一，補習班。優點是有固定進度、有老師和同學在身邊，卡住隨時能問。要注意的是通勤時間也是成本，而且跟上進度之外，回家還是要自己檢討錯題。 第二，線上課。在家就能上，影片可以暫停、重看，進度比較彈性。挑課時看三件事：有沒有講義、能不能重看、有問題時有沒有地方問。我們的「數學工具先修課程」就是線上課，由科學班畢業的學長姐授課，搭配講義和線上測驗。 第三，自學。時間最彈性、花費最少，但最考驗孩子自己排進度、自己檢討的能力，也要找得到人問問題。自學時可以用考古題找方向，並固定做檢討筆記。

1. 孩子能不能自己排進度、固定檢討？ 2. 住的地方到補習班要多久？ 3. 孩子卡住時，身邊有沒有人可以問？ 能自己排進度、身邊也有人可以問的孩子，自學就很有機會；能自律但缺少討論對象的，可以用線上課補上；需要固定節奏的孩子，如果附近有合適的補習班，跟著班級進度走會比較穩，離得遠就改用固定時段的線上課。 大多數孩子最後都是混合著用：一種當主線，另一種補不足。

我們把這三個問題做成一張《科學班準備方式選擇指南》：回答幾個是非題，就能找到最適合孩子的方式，也附上每種方式的注意事項和搭配建議。可以從文章最上方的按鈕下載。 不管選哪一種，關鍵都一樣：方向要對、檢討要做。方向，比努力更重要。 下一堂：科學班的甄選流程：從推薦到放榜